Зеленоградец Марк Сербун мечтает стать морским офицером

Кристина Прозорова, фото предоставлено М. Сербуном

Марк – воспитанник филиала Нахимовского военно-морского училища в Калининграде, и его день расписан по минутам. Ботинки начищены до блеска, постель заправлена, как натянутая струна, а в голове вместо имён популярных блогеров имена героев и заповеди товарищества. Когда мальчишки его возраста только просыпаются, чтобы размеренно позавтракать перед школой, двенадцатилетний Марк уже отбивает строевой шаг на плацу.

Детство в тельняшке

Такой не совсем лёгкий путь ребёнок выбрал сам, а родители его только поддержали. «Сын с ранних лет увлекался историей, интересовался военным делом. Мы съездили в Нахимовское училище на день открытых дверей, он увидел там модели кораблей и оснащение учебного заведения в целом – Марк твёрдо решил стать военно-морским офицером», – вспоминает мама Марка Анастасия Сербун.

Поступить было нелегко, помимо отличного здоровья, будущие нахимовцы должны успешно пройти вступительные испытания. Зеленоградец достойно сдал экзамены, а на вопрос приёмной комиссии, почему выбирает именно это учебное заведение, не раздумывая, ответил, что хочет быть защитником Родины.

Казалось бы, в таком возрасте хочется гонять в футбол до темноты или пролистывать новостную ленту в телефоне, но уже второй год «гаджеты» для Марка – это исторические книги, отражающие события победоносных сражений, имена великих полководцев и командиров, а также летопись родного края.

Хранить историю рода

Для Марка Великая Отечественная война – это в первую очередь история семьи: в его фамильном древе два прадеда, которые испытали все невзгоды и лишения той эпохи. Поэтому, когда в училище на любимом уроке истории изучают темы, связанные с той войной, Марк замирает, будто слышит эхо шагов своих предков, пытаясь сохранить в памяти каждый новый факт: «Мой прапрадед по маминой линии Роман Иосифович Бокало был партизаном в лесах Житомирской области, прошёл всю войну, награждён орденом Отечественной войны II степени. У него было семеро детей. К сожалению, я не застал прапрадедушку живым, но внукам он показывал места, которые он проходил с боями. Мой прадед по папиной линии Николай Сербун во время войны был ребёнком, но помогал партизанам в Белоруссии под Брестом: носил им еду, одежду, выполнял мелкие поручения. Каждый как мог вносил свой вклад в общую Победу».

Творчество и товарищество

Марк, вдохновлённый патриотическими произведениями о Великой Отечественной войне и судьбами героических родственников, стал сам писать небольшие художественные тексты – рассказы в формате дневника военнослужащего. Он придумывает битвы, детально их описывает, используя такие термины, как план, окружение, фланги, наступление, освобождение. А ещё в свободное время в училище наш нахимовец вместе с ребятами теперь создаёт военно-стратегические игры с уклоном не на физическую активность, а на интеллектуальное развитие: ребята составляют карты, схемы, назначают разведчиков, ведут переговоры, рисуют укрытия, описывают применяемое вооружение, причём с указанием точного времени и координат. Сами того не осознавая, в игровой форме друзья развивают стратегическое мышление и учатся командной работе.

Марк чувствует себя в училище комфортно благодаря отзывчивости преподавателей и активному желанию таких же, как он, ребят учиться взаимовыручке и взаимоуважению. Товарищество для Марка – не просто красивое слово, это закон, высеченный не в уставе, а прямо в сердце. Одна из двенадцати заповедей, которые каждый нахимовец обязан знать наизусть, гласит: «Товарищество включает в себя добрые взаимные отношения вместе живущих и работающих».

«Как-то у нас проводилась проверочная работа по русскому языку. Я написал её без ошибок, а мой одноклассник допустил три ошибки, из-за чего ему грозила тройка. Преподаватель предложил нам всем тест на дружбу: можно было отдать свой балл другу. Я так и сделал, по итогу нам обоим поставили четверки», – привёл пример товарищеских отношений Марк. Он знает, если кто-то подвёл класс на физподготовке – это общая беда, если сосед по кубрику не смог усвоить то, что объясняли на уроках, его не бросают, а помогают.

Штурман со своими традициями

Накануне Дня защитника Отечества будущий военный признался в своей любви к Родине и желании принести пользу своей стране и семье: «Когда я стану кадровым офицером, я обязательно встану на защиту рубежей. А ещё создам семью и продолжу те традиции, которым научили меня мои мама и папа, и те, о которых я узнал в училище. Мои родители в праздники 9 Мая и 23 Февраля возят меня по местам боевой славы наших солдат и офицеров. Своим детям я тоже их покажу. Я расскажу им историю разведгруппы «Джек», а ещё мы вместе посмотрим фильм, который очень тронул меня, – «Командир счастливой «Щуки», там капитан погиб, чтобы спасти экипаж».

После окончания Нахимовского училища Марк мечтает продолжить обучение в вузе и получить профессию военного штурмана: он хочет хорошо ориентироваться в картах и владеть навигацией. Серьёзный взгляд и выправка Марка вместо ребёнка выдают человека, который уже сейчас строит свою судьбу. И пусть до адмиральских погон ещё далеко, первый шаг на этом пути уже сделан.